ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:795-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">795-1</td><td><b>O Experimento da vela na formação inicial do professor de ciências</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Jonathan Francisco Freitas </u>  (IFSC - Instituto de Física de São Carlos / IQSC - Instituto de Química de São carlos) ; Rafael Cava Mori   (IQSC - Instituto de Química de São carlos / IQSC - Instituto de Química de São carlos / IQSC - Instituto de Química de São carlos) ; Antonio Aprigio da Silva Curvelo   (IQSC - Instituto de Química de São carlos) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Esse trabalho estrutura o famoso  experimento da vela  como uma atividade de caráter investigativo, baseando-se no programa <i>ABC na Educação Científica   Mão na Massa<i/>, e busca integrá-la à formação inicial do professor de ciências. Apresentamos resultados de um estudo exploratório com sete licenciandos de uma universidade pública, em que a atividade foi realizada em dois encontros. Os professores em formação demonstraram dificuldades em compreender as premissas do <i>Mão na Massa<i/> e os pressupostos das atividades do tipo investigativo em geral, além de um domínio deficiente de conteúdos científicos. Estes resultados sugerem que a formação inicial do professor ciências deva contemplar um maior contato dos licenciandos com projetos investigativos, como o <i>Mão na Massa<i/>, de modo articulado com a abordagem de conteúdos científicos.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;experimento da vela, formação inicial de ciências, mão na massa</td></tr></table></tr></td></table></body></html>