ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:794-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">794-1</td><td><b>História e Filosofia das Ciências em periódicos de Ensino de 2001 a 2010</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Saul Benhur Schirmer </u>  (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria / PPGECQVS - PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) ; Inés Prieto Schmidt Sauerwein   (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria / PPGECQVS - PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O presente trabalho consiste em traçar um quadro das publicações relacionadas a História e Filosofia da Ciência (HFC) nos principais periódicos de Ensino de Ciências do país. Para tanto, realizou-se uma pesquisa em 4 periódicos entre os anos de 2001 a 2010, onde foram levantados os artigos relacionados a HFC. Estes foram numerados e classificados de acordo com a disciplina associada a pesquisa e sua relação com a inserção ou consolidação da HFC no ensino. Os resultados evidenciaram que aproximadamente 13% dos 827 artigos publicados no período relacionam-se a HFC e há uma prevalência de trabalhos associados a disciplina de física. Além disso, poucos artigos apresentam propostas didáticas para o trabalho em sala de aula, enquanto há um grande número de trabalhos teóricos. Os resultados obtidos contribuem para uma reflexão a respeito das pesquisas relacionadas a HFC e seus direcionamentos.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Ensino de Ciências, História e Filosofia da Ciência, Periódicos, Sala de Aula</td></tr></table></tr></td></table></body></html>