VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:774-2

Oral (Tema Livre)

774-2	A Biônica no Ensino de Física: uma tecnologia assistiva utilizando uma interface cérebro-computador para controlar uma unidade robótica
Autores:	Edval Rodrigues de Viveiros (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho) ; Edval Rodrigues de Viveiros (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho) ; Eder Pires de Camargo (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho)

Resumo

Este trabalho complementa outra comunicação, e trata das bases teóricas, conceituais e empíricas que constituirão seqüências didáticas que serão aplicadas na fase de coleta de dados de uma pesquisa de doutorado. Tais sequências referem-se a situações didáticas para o Ensino de Física em alunos com deficiência visual, e terá como referencial teórico a Teoria dos Campos Conceituais, de Gérard Vergnaud. A Biônica será a temática norteadora das situações didáticas da Física. As atividades e situações didáticas para o ensino de Física serão executadas a partir da montagem de modelos biônicos utilizando-se uma unidade robótica, que será controlada por uma interface cérebro-computador. Assim sendo, tal investigação apresenta como resultado uma importante tecnologia assistiva inclusiva para o deficiente visual, que pode também ser empregada para outros tipos de deficiências, facilitando o processo de ensino-aprendizagem da Física ou do Ensino de Ciências. CAPES

Palavras-chave: Ensino de Física, Teoria dos Campos Conceituais, Tecnologias assistivas, Interface cérebro-computador, Robótica educacional

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