ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:741-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">741-1</td><td><b>Ensino de Ciências e Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um olhar sobre as escolas públicas de Carambeí</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Juliana Pinto Viecheneski </u>  (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Marcia Regina Carletto   (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa, cujo objetivo é investigar como os educadores dos anos iniciais do Ensino Fundamental vêm trabalhando o Ensino de Ciências. Os dados foram obtidos por meio de questionário aplicado aos professores de seis escolas públicas do Município de Carambeí - PR. Os resultados apontam que o ensino de Ciências não é priorizado por todos os docentes. Maio ênfase é dada às áreas de Português e Matemática. Conclui-se que há necessidade de se promover programas de formação continuada voltada para a área de Ciências, para os professores que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Desse modo, se faz urgente o apoio institucional e a implementação de políticas públicas de investimento em educação continuada para o ensino de Ciências.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Alfabetização Científica, Ensino de Ciências, Ensino Fundamental</td></tr></table></tr></td></table></body></html>