VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:738-1

Poster (Painel)

738-1	A Utilização de filmes na mediação da aprendizagem de temas sobre a aplicação do conhecimento genético no ensino de Biologia
Autores:	Dolanei Souza França E Silva (UNICSUL - UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL / ESCOLA ACSM - ESCOLA ESTADUAL ARGELCE CARVALHO S. MOTA / ESCOLA LB - ESCOLA ESTADUAL LUIZ BALBINO) ; Rita de Cássia Frenedozo (UNICSUL - UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL)

Resumo

O presente artigo propõe analisar os resultados da exibição de filmes como estratégia pedagógica na mediação da aprendizagem de temas relacionados à aplicação do conhecimento genético, como: Clonagem, Células-tronco, geneterapia, genoma humano e casamento consanguíneo, em Biologia para alunos de uma escola pública do município mineiro de Pirapora. A presente análise se justifica num momento em que Ciência e Tecnologia avançam cada vez mais na produção de novos conhecimentos que influenciam direta ou indiretamente a dinâmica da sociedade contemporânea e a vida do ser humano, uma vez que trazem polêmicas, dúvidas e conflitos sobre suas consequências. Discute-se e questiona a precariedade da educação nas escolas públicas, principalmente em relação à aprendizagem do conhecimento escolar. Aprendizagem que está condicionada diretamente ao “o que” e ao “como ensinar”, sendo que o desenvolvimento de uma atitude científica crítica, depende das experiências vividas pelos estudantes através de atividades mediadoras no espaço escolar.

Palavras-chave: Ensino de Biologia, Filmes, Temas polêmicos

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