ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:729-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">729-2</td><td><b>LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA E CBC: APROXIMAÇÕES OU DISTANCIAMENTOS NA ABORDAGEM DO TÓPICO  GERADORES DE ENERGIA ELÉTRICA </b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Maria Neuza Almeida Queiroz </u>  (IFNMG - INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS / PUC MINAS - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS) ; Yassuko Hosoume   (PUC MINAS - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS / USP/SP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este trabalho traz os resultados de um estudo nos Livros Didáticos de Física apro¬vados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio - PNLEM/2007 e PNLEM/2012, na busca de elementos de conteúdos do tópico  Geradores de Energia Elétrica  do Currículo Básico Comum (CBC) do Estado de Minas Gerais. Da análise verifica-se que os livros não apresentam uma grande parte dos itens do tópico analisado e o que está presente possui abordagem incompatível com o novo currículo, pois, dão significativa ênfase aos modelos matemáticos da Física, em contraposição às sugestões de abordagem mais conceitual e fenomenológica dos conteúdos recomendados no currículo mineiro. Com esses resultados, constata-se que os posicionamentos externados pelos professores em uma pesquisa anterior são ponderáveis ao afirmarem a incompatibilidade dos livros com a nova proposta, considerando que os Conteúdos Básicos Comuns são destinados ao 1º ano do Ensino Médio.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;CBC de Física, Energia Elétrica, Geradores de Energia Elétrica, Livro Didático</td></tr></table></tr></td></table></body></html>