VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:722-1

Oral (Tema Livre)

722-1	ECOLETRAMENTO. O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA DO CAMPO.
Autores:	Claudionor Renato da Silva (UFSCAR - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS / UFSCAR - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS) ; Denise de Freitas (UFSCAR - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS)

Resumo

A pesquisa de dissertação em andamento analisa em documentos de uma escola de assentamento rural, como se dá a formação ecológica sustentável, uma das diretrizes definidas pelo MEC. Com a metodologia da análise documental procedeu-se uma avaliação do Projeto Pedagógico (PP) e do Plano de Ensino de Ciências (PEC), buscando verificar como se processa a formação ecológica com o "visor" do ecoletramento. Os resultados indicam que em relação ao PP a escola apresenta uma proposta de formação ecológica ligada à realidade dos espaços do assentamento rural, ou seja, focalizando o desenvolvimento rural sustentável. Portanto, trazendo para a prática pedagógica questões ecológicas nas dimensões agrícolas, de trabalho e renda, de cultura e educação. É apontada também a interdisciplinaridade no tratamento aos assuntos ecológicos. Já em relação ao PEC, apesar de ter a centralidade da abordagem das temáticas ambientais, este, ao mesmo tempo em que se coaduna ao PP, dele se distancia.

Palavras-chave: ECOLETRAMENTO, ENSINO DE CIÊNCIAS, ESCOLA DO CAMPO

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