Oral (Tema Livre)
| 718-2 | Os jogos no Ensino de Química: uma análise dos trabalhos apresentados no ENEQ | | Autores: | Marcia Borin da Cunha (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná) ; Monica Beatriz Layter (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná) ; Claudia Almeida Fioresi (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná) ; Vanessa Masteguin da Silva (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná) ; Silvia Costa Beber (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná) |
Resumo O crescente aumento das pesquisas na área de Educação Química tem proporcionado uma ampliação das linhas de pesquisa e dos temas que são foco de estudo nestas linhas. Um exemplo disso são os jogos didáticos que têm apresentado um panorama ascendente nos últimos anos. Assim este trabalho traz um estudo dos trabalhos apresentados em dez anos do Encontro Nacional de Ensino de Química – ENEQ, tendo como marco inicial para análise o ano 2000. A nossa intenção inicial é estabelecer um histórico deste tema de pesquisa e apontar alguns problemas e limitações. Palavras-chave: jogos, histórico, mapeamento |