VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:674-1

Poster (Painel)

674-1	APONTAMENTOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: DISCUTINDO O CORPO BIOSSOCIAL A PARTIR DE UM ARTEFATO CULTURAL
Autores:	Joanalira Corpes Magalhães (FURG - Universidade Federal do Rio Grande) ; Paula Regina Costa Ribeiro (FURG - Universidade Federal do Rio Grande)

Resumo

Ao entendermos a importância de se discutir e utilizar diferentes artefatos culturais nas salas de aula, buscamos em nossas pesquisas problematizar alguns discursos presentes nesses espaços, que vêm (re)produzindo significados, valores e representações presentes na sociedade, bem como utilizá-los enquanto ferramentas para o ensino. Assim, este estudo tem como objetivo analisar a rede de discursos sobre o corpo biossocial, em dois livros da Turma da Mônica Jovem: Coisas que as garotas devem saber e Coisas que os garotos devem saber, a fim de tecermos alguns apontamentos para o ensino de Ciências. Para tanto, nos utilizamos do campo teórico dos Estudos Culturais nas suas vertentes pós-estruturalistas, que problematiza o entendimento do corpo como produzido na interação entre o biológico e o cultural. Para a análise dos materiais empregamos algumas ferramentas da análise do discurso foucaultiana, bem como destacamos os discursos relacionados às temáticas corpo, saúde e sexualidade que apareciam nestes artefatos.

Palavras-chave: artefato cultural, corpo biossocial, ensino de Ciências

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