ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:661-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">661-1</td><td><b>Mapa de Caracterização do Texto Científico: analisando aspectos estruturais e retóricos da linguagem científica</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Jane Raquel Silva de Oliveira </u>  (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Salete Linhares Queiroz   (IQSC-USP - Instituto de Química de São Carlos) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Apresentamos neste trabalho a elaboração e aplicação de uma ferramenta para análise de textos científicos: o Mapa de Caracterização do Texto Científico, o qual é constituído por elementos estruturais e retóricos da linguagem científica que foram delineados a partir dos estudos de Latour, Campanario e Coracini, e de trabalhos sobre sua organização geral. Os elementos do Mapa foram utilizados na análise de textos produzidos por graduandos em química (mini-artigos e relatórios de laboratórios) e de artigos científicos originais publicados na revista Química Nova. Cada uma das sentenças desses textos foi considerada uma unidade de análise, a qual foi classificada dentre os elementos que constituem o Mapa. O uso dessa ferramenta evidenciou que, embora os estudantes elaborem textos científicos estruturalmente de forma semelhante aos produzidos pelos pesquisadores, utilizam poucos recursos retóricos quando comparados com estes. O Mapa também pode ser usado como recurso para aprimorar a escrita científica dos estudantes.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;linguagem científica, retórica, mapa de caracterização, ensino superior, química</td></tr></table></tr></td></table></body></html>