VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:658-2

Oral (Tema Livre)

658-2

Ensino de Química na Educação Básica: a experiência de professores do DF ao analisar os LDQ – PNLD 2012

Autores:

Juliana Alves de Araújo Bottechia (SEE-DF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal) ; Cecília Deolindo da Silva (SEE-DF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal) ; Beatriz Regina da Costa Moreira (SEE-DF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal) ; Maria das Graças Vargas de Matos (SEE-DF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal) ; Solange Helou (SEE-DF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal) ; João José Carneiro (SEE-DF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal)

Resumo

Não parece haver dúvidas de que o livro didático em geral e, no caso da presente análise, o Livro Didático de Química (LDQ) ocupa um espaço significativo na cultura escolar brasileira e da mesma forma, no Distrito Federal (DF). Assim, um grupo de professores da rede pública de ensino, reunidos na Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Distrito Federal-EAPE/SEEDF, pesquisou sobre ensino de Química aplicado à educação básica. Após estudar experimentos para realização em suas turmas; reuniu as análises dos LDQ pré-selecionados para as análises dos professores na segunda oferta do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD-2012) para esta disciplina. Os resultados comparam os experimentos realizados aos apresentados nas cinco coleções disponibilizadas em relação a uma perspectiva sociocrítica por um ensino público de qualidade para a formação do cidadão crítico e participativo que também possa dar sequência aos seus estudos no nível superior.

Palavras-chave: Ensino de Química, Experimentos, Uso do Livro Didático

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