ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:637-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">637-2</td><td><b>Caracterização do perfil educacional e de mediação dos museus de ciências da Região Metropolitana do Recife</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Suzane Bezerra de França </u>  (UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO) ; Nadja Maria Acioly-régnier   (IUFM - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES.) ; Helaine Sivini Ferreia   (UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O objetivo deste trabalho foi caracterizar museus de ciências da Região Metropolitana de Recife, particularmente no tange ao enfoque do trabalho; atividades educativas e aos sujeitos que realizam a mediação. Para tanto, foi realizada visita exploratória aos museus, que possibilitou reunir um conjunto de dados, os quais foram analisados a partir de trabalhos que orientam o delineamento do perfil das instituições museais, como os enfoques museais apresentados por Montpetit (1998); aspectos do enfoque educacional e da comunicação; e a interatividade.  Os dados levantados resultam num panorama das instituições museais que aludem o ensino de ciências na Região metropolitana do Recife, constituindo numa aproximação sobre os processos educativos que podem ser vivenciados nos museus. </font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Ensino de ciências, Espaços não formais de aprendizagem, Museu de ciências</td></tr></table></tr></td></table></body></html>