VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:634-1

Oral (Tema Livre)

634-1	O PROFESSOR E SUA PRÁTICA: ESTRATÉGIAS PARA UMA “EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE, PARA TODOS”
Autores:	Giselle Faur de Castro (UFF - Universidade Federal Fluminense / UNIGRANRIO - Universidade do Grande Rio) ; Gloria Regina Pessoa Campello Queiroz (UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro / UFF - Universidade Federal Fluminense)

Resumo

Este trabalho é parte de um projeto de doutorado que começou a ser desenvolvido em 2011. Apresentaremos o professor de uma escola pública do Rio de Janeiro que participou como sujeito de nossa pesquisa de mestrado. Tal fato nos permite utilizar resultados da pesquisa anterior e cruzá-los com dados coletados este ano. Nosso objetivo é discutir caminhos que favoreçam reflexões filosóficas, políticas e pedagógicas acerca das práticas educativas e das suas interferências na sociedade em que vivemos e, assim, oferecer a licenciandos e professores em exercício opções de mudança. Neste trabalho, iniciaremos uma reflexão acerca da dimensão pedagógica que baseia a prática docente. Os discursos do sujeito foram agrupados em episódios segundo conteúdo e atividades. As análises mostraram que ele busca estratégias para mudar sua prática, seu ambiente de trabalho e a formação de seus alunos, através de parcerias com uma universidade e museu de ciência e tecnologia.

Palavras-chave: Prática Docente, Formação Inicial, Qualidade na Educação

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