ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:620-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">620-1</td><td><b>A abordagem histórica do experimento da dispersão da luz branca em livros didáticos</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Maria Fernanda Donnard Carneiro </u>  (PUC MINAS - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais) ; Lídia Maria Luz Paixão Ribeiro de Oliveira   (PUC MINAS - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O presente trabalho analisa as inserções da História e Filosofia da Ciência em livros didáticos (indicados no Programa Nacional do Livro didático de 2009), durante a abordagem do experimento da dispersão da luz branca realizado por Isaac Newton. Procura-se evidenciar, pela divisão e análise de temas em dimensões e categorias, que as concepções a respeito da produção do conhecimento científico veiculadas por estes materiais se adequam mais à uma visão empirista-indutivista da ciência, sendo raros os materiais que apresentam uma concepção mais humana da mesma. Com isso, desenvolve-se, nos alunos, um sentimento de inferioridade, uma vez que se sentem completamente distantes do processo de produção do conhecimento.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;dispersão da luz, história da ciência, Humanismo</td></tr></table></tr></td></table></body></html>