ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:604-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">604-2</td><td><b>Conceitos chave para professores que trabalham segundo uma perspectiva interdisciplinar em uma Escola Técnica em Alimentos, em São Gonçalo, RJ.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Juliana da Silva Cardoso </u>  (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Ophelio Walkyrio de Castro Walvy   (IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia do RJ) ; Tânia Goldbach   (IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia do RJ) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>A interdisciplinaridade é uma das palavras em destaque no campo educacional e essa estratégia de ensino tem se tornado uma realidade em nossas salas de aula. No entanto, o termo interdisciplinaridade ainda é palco de indefinições quanto ao seu real significado e sentido em nossas escolas. Procurando trazer contribuições para ambientes escolares em que ações com perfil interativo entre as diversas disciplinas que fazem parte do currículo efetivamente acontecem, o presente estudo procurou investigar conceitos chave para a construção e o desenvolvimento de trabalhos interdisciplinares em uma Escola Técnica da rede estadual de ensino, em São Gonçalo, Rio de Janeiro, detentora de um projeto político pedagógico que valoriza e se estrutura com este tipo de atividade.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;interdisciplinaridade, educação básica, estratégia de ensino</td></tr></table></tr></td></table></body></html>