VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:600-2

Oral (Tema Livre)

600-2

COMO AVALIAR A QUALIDADE DOS LIVROS DE FÍSICA COM ENFOQUE NA ABORDAGEM HISTÓRICO-FILOSÓFICA?

Autores:

Fábio Luís Alves Pena (IFBA - Instituto Federal da Bahia / PPGEFHC - Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) ; Elder Sales Teixeira (UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana / PPGEFHC - Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) ; Olival Freire Jr (UFBA - Universidade Federal da Bahia / PPGEFHC - Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências)

Resumo

O objetivo do presente trabalho é estabelecer requisitos/critérios para avaliar a qualidade da produção em História e Filosofia da Ciência voltada para o ensino e divulgação das idéias da Física, a partir dos aspectos positivos e negativos, apontados por autores de resenhas (profissionais especializados na área) acerca de livros didáticos, paradidáticos, de divulgação científica e/ou de livros que reúnem artigos com foco nas dimensões histórica e filosófica, que estão publicadas na literatura nacional de pesquisa em Ensino de Física. Subentende-se que, além de atender às recomendações existentes nas diferentes propostas curriculares em vigor e aos requisitos do PNLD, quaisquer critérios avaliativos deste tipo de produção devem atender também outros critérios mais específicos da área. Dentre os pontos mais acentuados nas resenhas dos especialistas estão: clareza e precisão na linguagem, análise de fontes primárias e consideração do contexto da época.

Palavras-chave: Livro didático, Abordagem histórico-filosófica, Critérios de qualificação

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