VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:598-2

Oral (Tema Livre)

598-2	O que fazer para melhorar o interesse na disciplina de Química? Representações Sociais e sugestões de alunos secundaristas do Timor-Leste
Autores:	Márcia Brandão Rodrigues Aguilar (USP - Universidade de São Paulo) ; Daisy Brito Rezende (USP - Universidade de São Paulo / USP - Universidade de São Paulo) ; Camila Strictar Pereira (USP - Universidade de São Paulo) ; Ricardo Murilo de Paula (USP - Universidade de São Paulo)

Resumo

Este estudo objetiva apreender as Representações Sociais e sugestões de alunos secundaristas do Timor-Leste quanto à melhoria do interesse e entendimento da disciplina de Química, com fundamentação na Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici. O Timor-Leste foi colonizado por Portugal de 1511 a 1975 e ocupado pela Indonésia de 1975 até 1999. As Nações Unidas assumiram o governo transitório até 2002, quando foi obtida a independência. Participaram deste estudo 464 alunos (18 salas de aula) do 10º ao 12º ano de seis escolas secundárias do Timor-Leste (distritos de Díli e Bobonaro), sendo três privadas e três públicas. Foram obtidas 474 sugestões para melhorar o interesse e entendimento em Química, de onde emergiram as categorias aspectos escolares e subjetivos, de acordo com a análise de conteúdo, de Bardin. Os resultados revelaram que as sugestões pautam-se majoritariamente nos aspectos escolares, quando propõem o uso do laboratório e aulas práticas.

Palavras-chave: Representações Sociais, interesse em Química, Timor-Leste

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