ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:596-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">596-2</td><td><b>O Uso Contextualizado de Recursos Multimídia Como Estratégia Para Aulas de Química Mais Atrativas e Motivadoras: O Petróleo do Pré-sal Como Temática</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td>Renato Gomes Santos   (ILES/ULBRA - Instituto Luterano de Ensino Superior) ; <u>Karla Amâncio Pinto Field´s. </u>  (UFG - Universidade Federal de Goiás.) ; Anna Maria Canavarro Benite   (UFG - Universidade Federal de Goiás.) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O presente trabalho trata de uma ação de ensino desenvolvida em uma, das seis aulas, de química realizada em um Colégio Estadual da cidade de Itumbiara-GO, na realização de um trabalho de conclusão do curso de Química do ILES/ULBRA de Itumbiara durante o período de agosto 2009 a abril de 2010, tendo como tema, o Petróleo do Pré-sal. No decorrer da aula houve utilização de mídias e multimídias no processo ensino aprendizagem, de modo a proporcionar aos alunos um ensino de Química diferenciado, contextualizado e motivador, despertando um maior interesse pelo estudo da Química. Uma vez que, a introdução de multimídias no processo ensino aprendizagem está acontecendo de forma cada vez mais acentuada, sendo necessário, portanto, pensar e repensar a prática docente frente ao uso dessas tecnologias. Os alunos, por sua vez, pesquisaram sobre a tecnologia de extração do petróleo, com aspetos geográficos, políticos, sociais e ambientais.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Multimídia, Contextualização, Ensino de Química, Petróleo do Pré-sal</td></tr></table></tr></td></table></body></html>