ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:576-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">576-1</td><td><b>UM PANORAMA DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO RIO GRANDE DO SUL</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Janessa Aline Zappe </u>  (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Considerando a importância da área de ensino de Ciências e Matemática para a melhoria da educação no país e que esta constitui um campo social de produção de conhecimento, objetivou-se investigar os programas de pós-graduação da área no Rio Grande do Sul, bem como a sua produção científica no período de 2005 a 2009. Constatou-se que no Estado estão em funcionamento oito programas de pós-graduação da área 46 da CAPES em oito universidades, que produziram 407 dissertações no período investigado. Pesquisas na área de ensino de Matemática e desenvolvidas com professores, alunos ou livros didáticos do Ensino Fundamental são as mais frequentes. Nos programas de pós-graduação, constata-se a existência de linhas de pesquisas relacionadas às tecnologias de informação e comunicação, cuja inserção nas escolas é uma necessidade atual. A partir destes resultados, pesquisas enfocando a formação de professores e o alcance da pesquisa em ensino de Ciências serão desenvolvidas.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;ensino de Ciências e Matemática, pós-graduação, Rio Grande do Sul</td></tr></table></tr></td></table></body></html>