VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:564-2

Oral (Tema Livre)

564-2	A argumentação de crianças em atividades investigativas de Ciências baseadas no Programa ABC da Educação Científica - Mão na Massa
Autores:	Flavia dos Santos Gomes (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Luciana Passos Sá (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz)

Resumo

A prática da argumentação tem sido fortemente incentivada em pesquisas da área de Educação em Ciências. Nessa perspectiva, no presente trabalho tivemos como objetivo estimular a argumentação de estudantes do Ensino Fundamental a partir da promoção de atividades experimentais fundamentadas nos princípios do Programa ABC na Educação Científica – Mão na Massa. Buscamos avaliar em que medida tais atividades favoreceram a ocorrência de argumentação dos estudantes, assim como a qualidade dos argumentos por eles produzidos. Para tanto, o Modelo de Argumentação de Toulmin, comumente empregado em pesquisas sobre a argumentação no Ensino de Ciências, foi usado como referencial teórico. O projeto foi aplicado com professores e alunos de duas escolas municipais situadas na cidade de Itabuna- BA. A partir dos resultados obtidos concluímos que as atividades pautadas nos fundamentos do projeto “Mão na Massa” se mostraram uma alternativa promissora para trabalhar a argumentação e a autonomia dos alunos.

Palavras-chave: Argumentação, Ensino Fundamental, Ensino de Ciências

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