VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:562-1

Oral (Tema Livre)

562-1	A presença de atributos da Educação Ambiental escolar no contexto de uma dinâmica freireana de educação voltada à elaboração de currículos críticos
Autores:	Juliana Rezende Torres (PPGECT/UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli (PPGECT/UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina)

Resumo

Este estudo pressupõe que a Pedagogia Freireana pautada em uma concepção de educação libertadora, uma vez transposta para o contexto da educação escolar – o que caracteriza a dinâmica de Abordagem Temática Freireana - carrega, intrinsecamente, a potencialidade de efetivação de atributos da Educação Ambiental escolar em uma perspectiva Crítico-Transformadora. Assim, objetiva-se identificar os principais atributos da Educação Ambiental escolar no contexto de desenvolvimento da Educação Ambiental, no Brasil, de forma a explicitar a presença desses atributos no âmbito da dinâmica freireana acima mencionada, a qual está voltada à organização da práxis curricular interdisciplinar via temas geradores. Com base no estudo do movimento ambientalista no mundo e no Brasil, apresenta-se uma síntese dos atributos da Educação Ambiental a serem desenvolvidos no âmbito da educação escolar, explicitando-se a presença de alguns destes atributos no contexto da dinâmica de Abordagem Temática Freireana, a qual foi reconstituída a partir de um exemplar.

Palavras-chave: EA Crítico-Transformadora escolar, temas geradores, currículo crítico, formação de professores, Abordagem Temática Freireana

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