ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:548-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">548-1</td><td><b>O Início na Carreira Docente: Dificuldades de Professores de Química no Ensino Médio</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Thiago Henrique Barnabé Corrêa </u>  (UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba) ; Roseli Pacheco Schnetzler   (UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Estudos têm evidenciado a importância dos primeiros anos da profissão no processo de constituição docente. O presente trabalho investiga sobre dificuldades de professores iniciantes de Química, discutindo suas condições de trabalho e analisando contribuições da formação inicial para a atuação profissional. Por meio de entrevistas semi-estruturadas foram obtidos depoimentos de três professores de Química, com cerca de três anos de experiência docente, sobre essa fase na carreira.  Nesse sentido, esta investigação tem por objetivo revelar quais são as principais dificuldades vivenciadas pelos entrevistados, como eles vêm tentando superá-las, além de problematizar os possíveis impactos do primeiro contato docente com a realidade das salas de aula da rede pública de ensino.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;formação docente, início de carreira, professor iniciante de química</td></tr></table></tr></td></table></body></html>