ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:507-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">507-1</td><td><b>Práticas Interdisciplinares nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um estudo de teses e dissertações</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Marilac Luzia de Souza Leite Sousa Nogueira </u>  (FE- UNICAMP - Faculdade de Educação - Unicamp) ; <u>Jorge Megid Neto </u>  (FE- UNICAMP - Faculdade de Educação - Unicamp) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Resumo
Este trabalho é reapresentação do trabalho intitulado Práticas Interdisciplinares nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo de Teses e Dissertações, apresentado no 17º COLE, Campinas, 2009. Ele analisa práticas interdisciplinares descritas em teses e dissertações brasileiras produzidas de 1987 a 2005, relativas aos processos educativos nos anos iniciais do ensino fundamental. A intenção de analisar as práticas interdisciplinares descritas em pesquisas acadêmicas se traduz na busca de dados que possibilitem elucidar uma prática pedagógica diferenciada da convencional, nas quais as disciplinas ao invés de serem trabalhadas isoladamente, sejam entendidas numa dimensão articulada de modo a contribuir para ampliar as possibilidades de trabalho dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental nas diversas áreas de conhecimento.
Palavras-chave: Prática Pedagógica, Interdisciplinaridade, Estado da Arte.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Prática Pedagógica, Interdisciplinaridade, Estado da Arte</td></tr></table></tr></td></table></body></html>