ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:506-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">506-1</td><td><b>SABERES DOCENTES DA EJA/RS: RASCUNHOS E DESENHOS.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Alessandro Cury Soares </u>  (UNILASALLE/CANOAS - Centro Universitário La Salle/Canoas) ; Rochele Loguercio   (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Maira Ferreira   (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>
Este trabalho tem por objetivo visibilizar o espaço de formação em serviço da Educação de Jovens e Adultos, modalidade Ensino Médio, no Estado do Rio Grande do Sul, como um possível lugar de produção de um saber específico da EJA/RS. Para isso, olhamos as diferentes concepções de saberes docentes percebidas por alguns autores do cenário educacional, tais como: Tardif, Zeichner, Schön, Maldaner e Freire. Este olhar nos possibilitou explicitamos a nossa proximidade com os entendimentos de profissão docente de Garcia, Hypólito e Vieira, tendo, enfim, definido nosso entendimento de teoria/prática e potencialidade teórica e compreensão acerda da possibilidade de existência de um saber docente.
</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Espaço de formação em serviço, saberes, profissionalização docente</td></tr></table></tr></td></table></body></html>