ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:504-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">504-2</td><td><b>Uso de tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de Ciências da Natureza: uma experiência com alunos do PROEJA</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Nilcimar dos Santos Souza </u>  (UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro) ; Maria Helena Pamplona   (UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro) ; Marília Paixão Linhares   (UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>As Tecnologias de Informação e Comunicação, que se popularizam cada vez mais, estão democratizando o acesso à informação e possibilitando, como nunca, as trocas de informações entre as pessoas. Essas trocas de informações em ambientes alternativos aos da escola têm se transformado em uma importante e motivadora via de ensino e aprendizagem. Neste trabalho, buscamos levar as Tecnologias de Informação e Comunicação, sob a forma de um ambiente virtual de ensino-aprendizagem às salas de aula de ciências: Química, Física e Biologia, de uma turma de estudantes jovens e adultos do PROEJA. No recorte deste artigo, apresentamos os resultados obtidos durante o primeiro ciclo da pesquisa, quando trabalhamos um Estudo de Caso sobre o problema da dengue no município onde a pesquisa foi desenvolvida.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Tecnologias de Informação e Comunicação, PROEJA, Método de Estudo de Caso, Dengue</td></tr></table></tr></td></table></body></html>