ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:493-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">493-1</td><td><b>As plantas na percepção de estudantes do ensino fundamental no município de Jequié   Ba</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Iane Melo Bitencourt </u>  (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Guadalupe Edilma Licona de Macedo   (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Marcos Lopes de Souza   (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Milena Cardoso dos Santos   (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Grasielle Pereira  Sousa   (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Danielle Britto Guimarães de Oliveira   (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>As plantas são seres vivos autotróficos fotossintetizantes de suma importância para a manutenção da vida e do equilíbrio do planeta. Considerando a relevância de sua abordagem no ensino de Ciências, este estudo objetivou identificar a percepção de alunos do Ensino Fundamental, em relação às plantas e verificar a influência do ensino formal e informal no conhecimento desses alunos. Os dados foram obtidos por meio da aplicação de um questionário a 173 alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, de escolas públicas e particulares, do município de Jequié-BA. Verificaram-se conceitos de plantas restritos às características morfofisiológicas; a importância das plantas pautada no olhar antropocêntrico utilitarista e a escola ainda sendo o local primordial de acesso a este conhecimento. Concluiu-se sobre a necessidade de repensar o ensino de Botânica nas aulas de ciências com base em uma abordagem ecológica-evolutiva dos grupos considerando a biodiversidade desses organismos e seu papel na natureza.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;ensino de botânica, educação fundamental, saberes escolares</td></tr></table></tr></td></table></body></html>