ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:473-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Mini-comunicação</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">473-2</td><td><b>Educação científica para o Desenvolvimento Sustentável: desafios para o ensino de ciências no século XXI</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Elizandra  Rêgo de Vasconcelos </u>  (UFPA/ PPGECM/IEMCI - Universidade Federal do Pará) ; Nádia Magalhães da Silva Freitas   (UFPA/ PPGECM/IEMCI - Universidade Federal do Pará) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Talvez a palavra desenvolvimento tenha sido a mais almejada pela humanidade durante todo o século XX. E, certamente, a mais discutida e revista durante este início de século. Certamente, em virtude de alguns aspectos que abrangem esse tema, tais como: a crise econômica, as desigualdades sociais, a fome, a violência, entre outros. Nesse sentido, propomo-nos a ampliar a compreensão dos conhecimentos sobre os fenômenos naturais e do processo de desenvolvimento, mediada pelo pressuposto da educação científica e da abordagem CTS. Esse ensaio pretende trazer elementos que colaborem para justificar a necessidade de inserção do tema desenvolvimento sustentável no âmbito da educação científica, notadamente no ensino de ciências. Ademais, apontamos alguns caminhos possíveis para essa perspectiva.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Educação científica, Desenvolvimento Sustentável, CTS</td></tr></table></tr></td></table></body></html>