VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:471-2

Oral (Tema Livre)

471-2	Educação Ambiental em Unidades de Conservação: a ação docente e o papel da escola na Estação Ecológica Juréia-Itatins (EEJI), SP, Brasil
Autores:	Cauê Nascimento Oliveira (IG UNICAMP - Instituto de Geociências - UNICAMP) ; Cauê Nascimento Oliveira (IG UNICAMP - Instituto de Geociências - UNICAMP) ; Rosely Aparecida Liguori Imbernon (EACH USP - Escola de Artes, Ciências e Humanidades USP) ; Pedro Wagner Gonçalves (IG UNICAMP - Instituto de Geociências - UNICAMP)

Resumo

As unidades de conservação nascem com o objetivo de preservação ambiental. Para que esse objetivo seja alcançado, é importante o desenvolvimento de uma educação ambiental eficaz. Foram estudadas 2 escolas, uma inserida dentro da unidade de conservação e a outra localizada em zona tampão. É de se presumir que a escola, como promotora por excelência da educação, não ficasse de fora do processo de educação ambiental e que recebesse apoio das instituições gestoras das UCs. Entretanto, o que foi constatado a partir do presente trabalho é outro cenário. As instituições gestoras, apesar de exigirem a preservação dos recursos naturais locais, não auxiliam na formação dos professores para exercerem a educação ambiental com seus alunos e comunidade.

Palavras-chave: Educação Ambiental, Ensino de Geociências, formação de professores, Pesquisa qualitativa, Unidade de Conservação

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