ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:463-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">463-1</td><td><b>MATEMÁTICA E CTS: O ENSINO DE MEDIDAS DE ÀREAS SOB O ENFOQUE DA CIÊNCIA TECNOLOGIA E SOCIEDADE EM UMA ESCOLA DO CAMPO</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Carlos Teles de Miranda </u>  (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Ponta Grossa / UNIPAR - Universidade Paranaense) ; Guataçara dos  Santos Júnior   (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Ponta Grossa) ; Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro   (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Ponta Grossa) ; Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira   (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Ponta Grossa) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa elaborada com o objetivo de investigar o desenvolvimento no ensino do conteúdo matemático, medidas de áreas, com o enfoque da Ciência Tecnologia e Sociedade, utilizando o tema  Desmatamento da Amazônia . A investigação aconteceu evidenciando a comparação entre grandezas medidas. Para o desenvolvimento da investigação foram utilizados materiais disponíveis na <i>internet</i>, no site do Instituto de Pesquisas Espaciais (INPE), dentre eles podem ser citados, textos, imagens de satélites e vídeos educacionais. Outros endereços eletrônicos também foram consultados para a coleta de informações e estruturação do material pedagógico aplicado e posteriormente discutido. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola do campo em um acampamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra   (MST). Os resultados apresentados demonstraram que o envolvimento dos educandos com a disciplina melhorou de modo substancial. As discussões apresentaram conjecturas e conclusões críticas com relação ao aprendizado sobre medidas de áreas.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;CTS, Matemática crítica, medidas, áreas, satélite</td></tr></table></tr></td></table></body></html>