ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:422-3</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">422-3</td><td><b>Significados e conexões estabelecidos por alunos da quinta série, a partir da leitura de texto e figura representativa de fotossíntese, utilizadas durante atividade de investigação</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Andreia Freitas Zompero </u>  (UEL - Universidade Estadual de Londrina / UNOPAR - Universidade Norte do Paraná) ; Carlos Eduardo Laburu   (UEL - Universidade Estadual de Londrina) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este artigo apresenta um estudo dos significados de fotossíntese e das conexões estabelecidas pelos estudantes da quinta série do ensino fundamental a partir da leitura de texto e imagem utilizados durante o desenvolvimento de uma atividade investigativa sobre fotossíntese, na qual ambos os modos representacionais foram utilizados para a resolução do problema proposto aos alunos.  Os sujeitos elaboraram um pequeno texto evidenciando os significados atribuídos em cada modo utilizado. Ao final da atividade investigativa os mesmos sujeitos produziram um desenho indicando os elementos necessários para a planta realizar a fotossíntese e os elementos produzidos nesse processo. A partir dos desenhos dos estudantes, foi-nos possível verificar as conexões, isto é, redes de significados que eles estabeleceram entre os modos representacionais utilizados ao desenvolverem a atividade investigativa, mediada por modos de representação como o texto e figura.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;fotossintese, atividade investigativa, multimodos de representaçao</td></tr></table></tr></td></table></body></html>