VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:422-3

Oral (Tema Livre)

422-3	Significados e conexões estabelecidos por alunos da quinta série, a partir da leitura de texto e figura representativa de fotossíntese, utilizadas durante atividade de investigação
Autores:	Andreia Freitas Zompero (UEL - Universidade Estadual de Londrina / UNOPAR - Universidade Norte do Paraná) ; Carlos Eduardo Laburu (UEL - Universidade Estadual de Londrina)

Resumo

Este artigo apresenta um estudo dos significados de fotossíntese e das conexões estabelecidas pelos estudantes da quinta série do ensino fundamental a partir da leitura de texto e imagem utilizados durante o desenvolvimento de uma atividade investigativa sobre fotossíntese, na qual ambos os modos representacionais foram utilizados para a resolução do problema proposto aos alunos. Os sujeitos elaboraram um pequeno texto evidenciando os significados atribuídos em cada modo utilizado. Ao final da atividade investigativa os mesmos sujeitos produziram um desenho indicando os elementos necessários para a planta realizar a fotossíntese e os elementos produzidos nesse processo. A partir dos desenhos dos estudantes, foi-nos possível verificar as conexões, isto é, redes de significados que eles estabeleceram entre os modos representacionais utilizados ao desenvolverem a atividade investigativa, mediada por modos de representação como o texto e figura.

Palavras-chave: fotossintese, atividade investigativa, multimodos de representaçao

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