VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:422-1

Poster (Painel)

422-1	CONCEPÇÕES PRÉVIAS DE ALUNOS DA QUARTA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE QUESTÕES RELATIVAS O MEIO AMBIENTE, E SUAS RELAÇÕES COM A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Autores:	Andreia de Freitas Zompero (UNOPAR - Universidade Norte do Paraná) ; Carlos Eduardo Laburú (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Sueli Norato (UNOPAR - Universidade Norte do Paraná)

Resumo

Este artigo apresenta um estudo que foi realizado com alunos da quarta serie do Ensino Fundamental, sobre as concepções previas que apresentam em aspectos relativos ao meio ambiente como a identificação de seus componentes vivos e não vivos, cadeia alimentar, efeito estufa e o próprio conceito de meio ambiente. Tal pesquisa justifica-se pelo fato de que durante as series inicias os alunos tem acesso aos conteúdos relativos à ecologia, sendo assim, essas concepções que vão fazer parte da estrutura cognitiva dos estudantes serão utilizadas para a compreensão dos conteúdos das series seguintes. O estudo mostrou que a maioria dos alunos apropriou--se dos conhecimentos científicos desta área. No entanto, em relação ao conceito de meio ambiente, cientificamente aceito, mostraram algumas incoerências. A construção da cadeia alimentar e a classificação entre seres vivos ( bióticos) e não vivos (abióticos) também apresentaram algumas incoerências.

Palavras-chave: Meio Ambiente, Concepçoes Alternativas, Aprendizagem Significativa

਀�