ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:418-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">418-1</td><td><b>Análise do tema energia e meio ambiente em  livros didáticos de física: um norteador para a elaboração de projetos de sustentabilidade no eja</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Rodrigo Raposo da Silva </u>  (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba / FURNE -  Fundação Universitária de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Exten) ; Josenildo Maria de Lima   (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Nas últimas décadas, as atividades humanas de produção e consumo, vêm ocasionando mudanças no meio ambiente nunca antes verificadas. Estas mudanças estão diretamente interligadas às questões relacionadas a necessidade da obtenção de energia das mais variadas fontes disponíveis na natureza que possibilitam atender a demanda de consumo da população mundial. Neste contexto, esta pesquisa investigou nos livros didáticos de Física as metodologias utilizadas na abordagem das questões relativas a produção e o consumo de energia e os impactos ambientais causados por estas atividades. Tal pesquisa foi motivada pelo fator potencial do livro didático em poder colaborar efetivamente como um instrumento de aprendizagem significativa para a formação de jovens esclarecidos de seu papel de consumidor, conscientes dos impactos causados pelo consumismo e da necessidade da pesquisa, produção e utilização de fontes de energia renováveis que causem menos impacto ao meio ambiente.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Análise, Livro Didático, Energia, EJA</td></tr></table></tr></td></table></body></html>