VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:408-1

Oral (Tema Livre)

408-1	Limites e Possibilidades da Utilização de Atividades Experimentais como Instrumento Didático em Escolas Públicas do Rio Grande do Norte – Brasil
Autores:	Kelvin Barbosa de Oliveira (IFRN - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RN) ; Magnólia Fernandes Florêncio de Araujo (UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE) ; Maria Raimunda Matos Prado (IFRN - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RN)

Resumo

Neste trabalho, buscou-se caracterizar escolas federais e estaduais do Rio Grande do Norte - Brasil quanto aos espaços para atividades experimentais (AE) em Biologia e identificar dificuldades apontadas pelos professores para sua realização. A coleta de dados foi realizada através de questionários, entrevistas semi-estruturadas, visitas aos locais pesquisados e registros fotográficos. Foram investigadas vinte instituições de ensino: cinco escolas federais (EF), IFRN - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte e quinze escolas estaduais (EE). Quando comparadas EF e EE constatou-se que as EF apresentam melhores condições físicas para a execução das AE, os professores das EF dispõem de maior tempo para planejar as AE e são mais bem remunerados. Entretanto, essas condições não refletiram maior expressividade no desenvolvimento de AE. Quanto às dificuldades, tanto os professores das EF como das EE apontaram: problemas de infra-estrutura, faltam reagentes, equipamentos e materiais de consumo.

Palavras-chave: atividades experimentais, ensino de Biologia, escolas públicas

਀�