ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:364-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">364-1</td><td><b>Visões sobre Ciência, Cientista e Método Científico entre os Licenciandos em Química da Universidade Federal de Lavras</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Aline de Souza Janerine </u>  (UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei / UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei / UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei / UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei) ; Murilo Cruz Leal   (UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei / UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei / UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei / UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Pesquisas no campo da educação em ciências têm mostrado a importância de se investigar o que pensam os estudantes acerca do que vem a ser ciência e de como procedem os cientistas no seu dia-a-dia. Assim, esse trabalho teve como objetivo analisar a concepção de ciência e cientista entre os licenciandos em Química da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Os resultados da análise de 22 questionários mostraram que a maioria dos licenciandos que participaram da pesquisa possui concepções de ciência que reforçam a empiricidade da ciência, a rigidez do método científico e/ou a identificação da ciência como sendo obra de gênios. Os resultados reforçam a necessidade de se discutir, no Ensino Médio e no Ensino Superior, durante a formação inicial de professores, conceitos relacionados à História e Filosofia da Ciência.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Ciência, Cientista, Licenciandos em Química</td></tr></table></tr></td></table></body></html>