ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:361-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">361-1</td><td><b>Estado da arte sobre a classe hospitalar no Brasil: teses e dissertações defendidas entre 1998 a 2009</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Mônica Alves Lobo </u>  (NUTES - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde / NUTES - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde / NUTES - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde) ; Camila Gomes   (NUTES - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde) ; Isabel Gomes Rodrigues Martins   (NUTES - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Esta pesquisa tem como objetivos principais: realizar o levantamento da produção de teses e dissertações das universidades brasileiras que tratam da temática da Classe Hospitalar; mapear a produção e analisá-la. Trinta trabalhos foram encontrados. A produção avançou pouco até 2002, ano no qual foram realizadas três pesquisas, tendo seu ápice com seis pesquisas em 2006. A UFSC e a UFSM se destacam na produção acadêmica. As pesquisas se concentram no nível de Mestrado e na área de Educação e a metade utilizou a expressão classe hospitalar nas palavras-chave. Foi utilizada a análise de conteúdo temática de Bardin (1977). Resultados principais: os focos de investigação são o processo de escolarização dos alunos-pacientes e a atuação do professor; os referenciais teóricos são em maioria do campo da psicologia e da educação. Os trabalhos apontam para a necessidade da formação especializada do professor e de novas práticas pedagógicas para a classe hospitalar.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;análise de conteúdo, classe hospitalar, educação alimentar, levantamento, letramento científico</td></tr></table></tr></td></table></body></html>