ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:329-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">329-2</td><td><b>Percepção de alunos da educação básica sobre sexualidade</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Emilie Saraiva Alves da Costa </u>  (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Danielly Ferreira Torres   (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Adriana Damasceno Pereira Pinto Cirne   (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Ivaneide Alves Soares da Costa   (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este trabalho teve como propósito investigar a percepção de alunos do 9º ano do ensino fundamental acerca da sexualidade. Propomos intervenções significativamente contextualizadas por meio de um projeto para inovar a prática pedagógica do ensino de Ciências. Com base no projeto de investigação proposto, realizamos um estudo descritivo com abordagem quali-quantitativa e os dados foram coletados por meio de observações narrativas e de questionário contendo perguntas abertas e fechadas. Foram propostas ações educativas sobre a importância do planejamento familiar a fim de prevenir a gravidez precoce e as Doenças Sexualmente Transmissíveis/AIDS. Percebemos que o uso de uma abordagem adequada, a escola pode tornar-se um ambiente imprescindível para a construção de valores relevantes para o desenvolvimento social, cultural e biológico dos escolares.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;percepção, sexualidade, ações educativas</td></tr></table></tr></td></table></body></html>