ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:313-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">313-1</td><td><b>A saúde no currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental: análise dos documentos de referência</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Paulo Henrique Nico Monteiro </u>  (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo / IS - Instituto de Saúde - SES/SP) ; Nelio Bizzo   (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Desde 1971 o desenvolvimento de temas relacionados à saúde humana passou a ser obrigatório na Educação Básica no Brasil. Nesses quarenta anos de obrigatoriedade, alguns documentos buscaram traçar diretrizes para a educação em saúde no âmbito escolar no que diz respeito à concepção de saúde adotada, aos objetivos a serem alcançados e ao papel da educação em saúde na formação geral dos estudantes. Dentre esses se destacam o parecer 2.246/74 do Conselho Federal de Educação e os Parâmetros Curriculares Nacionais. Tendo como foco os anos iniciais do Ensino Fundamental, o presente artigo analisa esses e outros documentos buscando apreender mudanças e permanências durante esse período, assim como apontar desafios e implicações para o desenvolvimento da educação em saúde no currículo escolar.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;educação e saúde, saúde, legislação, Ensino Fundamental, currículo</td></tr></table></tr></td></table></body></html>