ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:299-3</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">299-3</td><td><b>AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A GESTÃO EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO INICIAL EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Carla Vargas Pedroso </u>  (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Implantar mudanças na escola, adequando-a as exigências da sociedade do conhecimento constitui hoje um grande desafio educacional. Evidencia-se assim a relevância do processo de gestão no sistema educacional, pois consiste em uma forma de promover a organização, a mobilização, a articulação e a autonomia da comunidade escolar. Nesta perspectiva, este trabalho parte de uma monografia em desenvolvimento, vinculada a Especialização em Gestão Educacional, da Universidade Federal de Santa Maria. Esta tem como foco de análise a presença da gestão educacional e das políticas públicas no curso de graduação em Ciências Biológicas-Licenciatura, desta instituição. Partindo do pressuposto de que é importante uma boa formação aos futuros professores durante a graduação, o objetivo é compreender como a gestão educacional e as políticas públicas são trabalhadas no referido curso. Assim, para esta etapa, relatamos a análise das fontes escritas, ou seja, o que os documentos legais referentes ao curso abordam sobre o tema.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Gestão Educacional, Políticas Públicas, Formação Inicial, Ciências Biológicas</td></tr></table></tr></td></table></body></html>