ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:282-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">282-1</td><td><b>Habilidades cognitivas no desenvolvimento de um modelo para a cola</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Poliana Flávia Maia </u>  (UFV/CAF - Universidade Federal de Viçosa - Campus Florestal) ; Rosária Justi   (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Atividades de ensino envolvendo modelagem apresentam grande potencial para favorecer o desenvolvimento de habilidades gerais associadas ao pensamento científico. Estas são necessárias em atividades investigativas que exigem a construção ativa do conhecimento por meio da elaboração de modelos relacionados com determinados problemas. Ao participar das mesmas, os estudantes têm a oportunidade de desenvolver seus conhecimentos de conteúdo à medida que desenvolvem habilidades cognitivas. O presente trabalho objetiva identificar quais habilidades investigativas foram empregadas por um grupo de seis estudantes do ensino médio (15-17 anos)ao longo do processo de construção de modelos para o funcionamento de uma cola específica, no contexto de aulas de química. Os dados foram coletados por registro em vídeo, atividades escritas e notas de campo. Os resultados desse trabalho apontam as habilidades investigativas requeridas dos estudantes no referido processo de modelagem, mostrando a articulação e integração de ideias e modelos prévios.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;habilidades cognitivas, habilidades investigativas, modelagem</td></tr></table></tr></td></table></body></html>