VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:277-1

Oral (Tema Livre)

277-1	Organização do conteúdo procedimental em interpretar gráficos cartesianos sob o enfoque sistêmico funcional-estrutural
Autores:	José Everaldo Pereira (IFRN - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN) ; Isauro Beltrán Núñez (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte)

Resumo

A interpretação de gráficos cartesianos está entre os conteúdos que os estudantes possuem grandes dificuldades de desempenho, dentre outros fatores, pelas formas como se organiza e ensina esse conteúdo procedimental. Este estudo propõe a organização sistêmica do conteúdo procedimental para interpretar gráficos cartesianos como orientação teórica nas aulas de ciências naturais tomando como referencial teórico as ideias do enfoque sistêmico funcional-estrutural desenvolvido na escola histórico-cultural de Vygotsky. A partir de uma análise teórica da diversidade de propostas para se interpretar gráficos cartesianos como tipos de atividade, constrói-se um modelo teórico ou invariante da atividade que, na condição de essência, revela o comum essencial do conjunto de ações que estruturam a habilidade. Essa organização do conteúdo procedimental permite formar a habilidade de maneira tal a se trabalhar as diferentes formas de interpretar os gráficos como manifestações de uma essência comum, o que contribui para o desenvolvimento do pensamento teórico dos estudantes.

Palavras-chave: Interpretação de gráficos cartesianos, Análise sistêmica, Pensamento teórico, Invariante procedimental

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