ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:246-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">246-1</td><td><b>Educação problematizadora no ensino de Computação Quântica: um caminho para a Alfabetização Científica e Tecnológica</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Andiara Pereira dos Santos </u>  (UFG - Universidade Federal de Goiás/Instituto de Física/Mestrado) ; Paulo Celso Ferrari   (UFG - Universidade Federal de Goiás/Instituto de Física/Mestrado) ; Norton Gomes de Almeida   (UFG - Universidade Federal de Goiás/Instituto de Física/Mestrado) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Neste trabalho investigamos o potencial do ensino da Computação Quântica para discutir Ciência, Tecnologia e Sociedade em uma turma de 1º ano do Ensino Médio. Para este propósito recorremos aos pressupostos da Alfabetização Científica e Tecnológica, utilizamos a proposta de Educação Problematizadora de Paulo Freire e como abordagem didática os Três Momentos Pedagógicos de Angotti e Delizoicov. Concluímos que o ensino da Computação Quântica tem potencial para despertar a curiosidade epistemológica, introduzir alguns conceitos de Física Moderna e discutir questões científicas, técnicas e sociais sobre a utilização dos computadores.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Alfabetização Científica e Tecnológica, Educação Problematizadora, Computação Quântica, Três Momentos Pedagógicos</td></tr></table></tr></td></table></body></html>