ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:213-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">213-1</td><td><b>COMPREENSÕES SOBRE REPRESENTAÇÕES DE ESTRUTURAS SUBMICROSCÓPICAS À LUZ DA EPISTEMOLOGIA DE HESSEN E BACHELARD</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Fábio André Sangiogo </u>  (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Carlos Alberto Marques   (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este texto tem como objetivo proporcionar discussões teórico-reflexivas sobre a natureza e produção do conhecimento científico, em especial sobre as imagens representativas de estruturas submicroscópicas, enquanto um tipo de linguagem utilizada na compreensão e interpretação de fatos/fenômenos que permeiam, principalmente, o ensino das Ciências. Para isso serão utilizadas e discutidas algumas das categorias epistemológicas apresentadas por Hessen, além de reflexões desenvolvidas com base em Bachelard. Parte-se da pergunta: em que as posturas epistemológicas possibilitariam melhores compreensões sobre a ciência e sobre suas representações? Discussões realçam a importância de reflexões epistemológicas sobre o conhecimento produzido e a ser ensinado, para os quais se defende uma posição realista crítica e dialética como categorias epistemológicas que melhor possibilitam compreensões sobre a ciência e suas representações de estruturas submicroscópicas.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;natureza da ciência, reflexão epistemológica, representações submicroscópicas, teoria do conhecimento</td></tr></table></tr></td></table></body></html>