ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:209-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">209-1</td><td><b>QUADRO TEÓRICO DE ANÁLISE DE GRÁFICOS CARTESIANOS EM CINEMÁTICA</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Paulo Sérgio Camargo Filho </u>  (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; <u>Carlos Eduardo Laburú </u>  (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Marcelo Alves Barros   (USP - Universidade de São Paulo, Instituto de Física de São Carlos) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O estudo propõe a construção de um quadro teórico de análise para investigar as dificuldades de realização da construção manual de gráficos cartesianos por graduandos em licenciatura em Física, sob a luz da teoria dos registros de representação semiótica de Duval e dos níveis de processamento da informação gráfica, de Postigo e Pozo. A escolha dos referidos referenciais é relevante, pois, o primeiro relaciona as atividades cognitivas às representações semióticas produzidas pelos estudantes e o segundo permite classificar o domínio da representação gráfica em termos dos níveis de elaboração e complexidade do gráfico produzido. O quadro proposto permite classificar o domínio semiótico da representação gráfica dos estudantes com um grau de refinamento analítico superior aos propostos pelos últimos autores.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Ensino de Física, Graduação em Física, Gráficos Cartesianos, Representação Semiótica</td></tr></table></tr></td></table></body></html>