ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:200-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">200-1</td><td><b>Programa Nacional de Cooperação Acadêmica - Novas Fronteiras   Edição 2007 e Oportunidades de Formação de Redes Cooperativas nas Áreas Estratégicas, Educação em Ciências e Tecnologias Portadoras de Futuro</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Dayse Benigna Bernardo Araujo Gomes </u>  (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) ; Ivan Rocha Neto   (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Neste trabalho são apresentados resultados da consulta a coordenadores de projetos, para avaliar o progresso do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica - Novas Fronteiras (2007). Estes foram comparados com os pareceres da Comissão de Especialistas que julgou a renovação dos projetos. Foram mapeadas as instituições com potencial para formação de redes de pesquisa em áreas estratégicas, Educação em Ciências e Matemática (ECM) e tecnologias portadoras de futuro, mediante verificação de ocorrências no Diretório de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (DGP/CNPq) e de cursos recomendados pela Coordenação de Pessoal de Nível Superior (Capes), com conceitos iguais ou superiores a cinco, com potencial para liderar redes cooperativas. Os programas de Ensino de Ciências terão que enfrentar o desafio de preparar os jovens à compreensão de problemas da realidade, que requerem competências para além das fronteiras das disciplinas científicas.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Avaliação de Progresso, Cooperação Acadêmica, Interdisciplinaridade, Novas Fronteiras, Redes</td></tr></table></tr></td></table></body></html>