ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:195-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">195-2</td><td><b>Abordagens Temáticas e Metodológicas da Pesquisa Acadêmica Brasileira sobre o ensino dos temas  Origem da Vida  e  Evolução Biológica .</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Mário Cézar Amorim de Oliveira </u>  (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Vivian Leyser da Rosa   (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Considerando a relevância dos temas  Origem da Vida  e  Evolução Biológica  e a centralidade deste último para as Ciências Biológicas e na constituição da Biologia Escolar como uma ciência unificada, o objetivo de nossa investigação, identificada como um estudo do tipo  estado da arte , foi o <i>mapeamento da produção acadêmica brasileira, na forma de dissertações de mestrado e teses de doutorado, que aborda o ensino dos temas  Origem da Vida  e  Evolução Biológica , defendida em programas de pós-graduação existentes no país, no período de 1991 a 2008</i>. Foi realizada uma análise documental dessa produção, com o preenchimento de Fichas Descritivas a partir da leitura na íntegra dos 37 documentos. Apresentaremos nessa comunicação parte desses resultados, que se referem a análise dos seguintes descritores: Área de Conteúdo, Nível Escolar, Foco Temático e Gênero de Trabalho Acadêmico.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Origem da Vida, Evolução Biológica, Estado da Arte, Focos Temáticos, Abordagens Metodológicas</td></tr></table></tr></td></table></body></html>