VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:190-2

Oral (Tema Livre)

190-2

PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE UMA DISCIPLINA OPTATIVA NA ESCOLA CAMPO: O ESTÁGIO COMO ESPAÇO DE CONSTUÇÃO DOS SABERES.

Autores:

Flávia Carneiro Gonçalves (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS) ; Edna Sheron da Costa Garcez (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS) ; Pedro Henrique Alves Araujo (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS) ; Layla Karoline Tito Alves (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS) ; Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS) ; Nyuara Araújo da Silva Mesquita (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS)

Resumo

As escolas estaduais de Goiás contemplam em sua estrutura organizacional a oferta de disciplinas optativas. A partir de tal possibilidade, estagiários do curso de Licenciatura em Química da UFG em conjunto com a professora regente da escola e os professores formadores do curso de licenciatura, propuseram uma disciplina optativa de Ciência Experimental. No decorrer da disciplina foram analisados aspectos relacionados à formação inicial vinculadas ao estágio utilizando a pesquisa participante como metodologia de investigação. Foram aplicados questionários aos estagiários buscando compreender de que maneira essa proposta de desenvolvimento do estágio contribuiu para a construção dos saberes docentes calcados em uma formação autônoma para o exercício da docência. Na análise emergiram duas categorias: a vivência com o exercício da docência e a responsabilidade docente. Inferimos que o fato do estagiário assumir a responsabilidade por ministrar uma disciplina contribuiu deveras para sua formação enquanto futuro profissional da educação em todos os sentidos.

Palavras-chave: DISCIPLINA OPTATIVA, ESTÁGIO DOCENTE, FORMAÇAO DE PROFESSORES

਀�