ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:189-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">189-1</td><td><b>Perfil e prática pedagógica dos professores visitantes de um centro de ciências: indicativos sobre a relação museu-escola</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Camila Silveira da Silva </u>  (UNESP - Universidade Estadual Paulista) ; Renato Eugênio da Silva Diniz   (UNESP - Universidade Estadual Paulista) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O presente trabalho tem como foco a relação museu-escola. Trata-se de um recorte de uma pesquisa de doutorado que se encontra em desenvolvimento e que tem o objetivo de analisar as relações entre as visitas escolares a um centro de ciências e a prática pedagógica do professor visitante. São apresentados e discutidos dados obtidos junto a professores visitantes de um centro de ciências, delineando o perfil de tais sujeitos; suas motivações para a realização da visita e a relação entre as exposições científicas e prática pedagógica dos professores.  Ao final apresentamos alguns indicativos sobre a relação museu-escola, sinalizando aproximações entre as instituições, como por exemplo, no que diz respeito às exposições do Centro de Ciências e os conteúdos curriculares das disciplinas escolares; à complementação da aprendizagem dos alunos realizada pela escola.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Centro de Ciências, Visitas Escolares, Professores, Perfil, Prática Pedagógica</td></tr></table></tr></td></table></body></html>