VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:157-1

Oral (Tema Livre)

157-1	QUANDO O MESTRE TODO SE TORNA O MESTRE DESPOSSUÍDO: O caso do professor Raul.
Autores:	Ariane Milani Lopes (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas) ; Elisabeth Barolli (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas)

Resumo

Quais saberes e discursos um docente precisa mobilizar para criar condições efetivas de aprendizagem? Pensando nesta questão que emergiu de um estudo de caso, trazemos no escopo deste trabalho alguns elementos que problematizam a relação do professor com seus saberes. Raul é nosso sujeito, um professor com características bastante peculiares. Possui conhecimento apurado do conteúdo da disciplina – Física, é comprometido com o ofício do magistério e está em busca constante por melhorar sua prática. Seu trabalho não termina na sala de aula; em casa prepara experimentos que fará em sala. Mas se olharmos para a gestão da classe, o cenário não parece condizente. Como entender essa situação? De que forma podemos ampliar nosso conhecimento a respeito do ensino de professores nessa disciplina? Entendemos que a situação passa pelo sujeito professor e pelas relações que ele estabelece com seu conhecimento, com seus alunos, com a escola e consigo mesmo.

Palavras-chave: discursos inconscientes do professor, psicanálise e educação, ensino de física, relação professor-conhecimento, formação de professores

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