VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:149-2

Poster (Painel)

149-2	DIAGNÓSTICO ACERCA DE CONCEPÇÕES SOBRE INSETOS EXPRESSAS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Autores:	Rodrigo Lucas de Lima (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Waleska Isabelle Tomaz dos Santos Barros (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Márcia Gorette Lima da Silva (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Elineí Araújo de Almeida (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte)

Resumo

Este trabalho procurou identificar as concepções sobre insetos com alunos do ensino fundamental II. Foram feitas quatro perguntas discursivas sobre os insetos para alunos de duas salas de aula, sexto ano e outra do sétimo ano do ensino fundamental. A categoria “inseto” apontada pelos estudantes demonstrou-se bastante ampla, evidenciando o pouco conhecimento científico nesta fase de ensino. Mas demonstrou que ao avançar dos estudos os alunos apresentam melhor entendimento em suas caracterizações e impressões sobre os organismos, pois alguns alunos do 7º ano citaram os insetos como sendo animais importantes para o meio ambiente. A maioria, 74% nas duas turmas, descreveu os “insetos” como imprestáveis para o homem, ou que não deveriam existir, demonstrando que se deve ter um cuidado na abordagem deste tema, bem como, uma melhor caracterização e enumeração das vantagens que os animais do táxon Insecta trazem para o homem e para o equilíbrio do planeta.

Palavras-chave: insetos, ensino fundamental, conhecimentos prévios

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