ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:149-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">149-1</td><td><b>ENFOQUE SOBRE A BIODIVERSIDADE NAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CIDADE DO NATAL/RN E O POTENCIAL EDUCATIVO DA WEB</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Rodrigo Lucas Lima </u>  (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Waleska Isabelle Tomaz dos Santos Barros   (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte / UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Márcia Gorette Lima Silva   (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte / UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte / UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Elineí Araújo de Almeida   (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte / UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte / UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte / UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>A educação ambiental com seu aspecto interdisciplinar apresenta potenciais muito significativos para contribuir com a conservação de áreas naturais e assim garantir a acessibilidade da população a espaços vivenciais passíveis de sensibilização frente à necessidade de se conservar a biodiversidade. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho foi identificar pontos vivenciais significativos na temática ambiental frente aos problemas que a população está constantemente exposta. Com grande probabilidade de obter êxito nas respostas aos desafios de se trabalhar uma educação ambiental voltada para o exercício da cidadania, foram desenvolvidas pesquisas <i>on line</i> utilizando palavras-chave direcionadas para se buscar as informações sobre a educação ambiental associando-as com informações direcionadas para valorização da diversidade biológica presente nos espaços educativos para prática na cidade de Natal/RN. Como forma de motivar atividades práticas, as excussões de alunos para tais locais promovem a sensibilização frente à ação coletiva, direcionando-os para o enfrentamento com os conflitos sócio ambientais.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Aula de campo, espaços florestais, fauna e flora, sensibilização</td></tr></table></tr></td></table></body></html>